高中学生作文

时间:2024-07-11 23:44:57
高中学生作文15篇

高中学生作文15篇

在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的高中学生作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高中学生作文1

很久以来,总是在思考,什么是随和?

有人说,随和就是顺从众议,不固执己见;有人说,随和就是不斤斤计较,为人和蔼;还有人说,随和其实就是傻,就是老好人,就是没有原则。那么,随和到底是什么?

随和,是一种素质,一种文化,一种心态。随和是淡泊名利时的超然。

人要善于随和。即便原则问题,也要平等地和人家交换意见,不存成见,切莫居高临下。

要随和,就得克服“以我为中心”的思想。如果你的见识主张和能力比别人强,人际关系好,人家就有可能会尊重你.如果自己不具备这些条件,又要搞“以我为中心”。既不能满足你的欲望,又有可能毁掉你自己。斤斤计较自己的名誉,地位,什么都要比人家的好,情绪又烦躁,对自己身体必定伤害较大,会容易衰老。要人家尊重你,关键是自己要尊重人家。

做到随和的人,必定是高瞻远瞩的人,宽宏大度的人,豁达潇洒的人。而胸怀狭窄的人,做不到这点。“难得糊涂”就妙在其中。

在日常工作、生活中,只有随和的人,才能发现周围的真善美,才可以真正享受生活赐予我们的快乐。在随和中,我们可以拥有宽广的胸怀、高瞻远瞩的目光和无以伦比的智慧。

但随和决不是没有原则。随和的人,首先是聪明的人,他以睿智的目光洞察了世界;随和的人,是谦虚的人,他始终明白“尺有所短,寸有所长”的道理;随和的人,是宽宏大量的人,在人与人之间发生摩擦时,在坚持原则的基础上,他能够以谦和的态度对待对方;随和的人,是没有贪欲的人,他可以很好地控制自己的世俗欲望。

随和需要有良好的自身修养。要善于和有不同意见的人沟通,学会换位思考,学会感恩;要真诚地赞赏别人,夸奖别人;要不吝啬自己的微笑。

随和需要有与人为善的品质。“不以善小而不为,不为恶小而为之”是做人的准则。善良作为人们最美好的品质永远闪耀着人性的光辉。一个与人为善的人总是受到人们的称赞和尊重。对周围需要帮助的人,伸出热情的双手给他一份力量;面对他人过错,善意地给予谅解。与人为善,善待他人,我们就会多一份坦然,增一份愉悦,添一份好心情。如此说来,善待他人不正是善待自己吗?

品味随和的人会成为智者;享受随和的人会成为慧者;拥有随和的人就拥有了一份宝贵的精神财富;善于随和的人,方能悟到随和的真谛。

真正做到为人随和,确实需要经过一番历练,经过一番升华。

为人随和一点,我们会感受到生活更加美好!

高中学生作文2

第一次接受课改新理念,感受课改新思维,听张四保老师的课改专题报告,我觉得课改给人一种焕然一新的感觉,它恰似一把迈向成功教育的钥匙。

为什么要课改?首先, 根据新课标的要求,教学过程突出多样性和选择性,让每位充满个性的学生都得到充分的选择自由,从而得到充分的发展。即构建以人为本、百花齐放的新型教学体系;它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语,使课堂充满自由、民主、和谐的氛围;它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验,它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。

第一,课改需要加强老师与学生的心灵对话。教学只有建立在师生平等对话的过程中进行,才能充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而创设民主和谐的对话氛围,正是这种双边活动的有力体现,它能激发学生的好奇心、求知欲,它能充分发挥学生的主观意识和创新精神,它能使学生置身于快乐之中。当然, 教师在对话中要以一个参与者、研究者的身份出现在学生的探索、研究、讨论之中。与学生一起发表自己的观点,交换自己的看法。教师用商量的、研讨的口吻与学生对话,鼓励学生相互补充,展开讨论。比如xxx我想这样做,大家看行不行?xxxxxx这位同学是这么想的,你有什么不同的看法?xxx如果学生向教师提问题。教师要热情对待,积极回答。在对话中,要有充分的时间和空间让学生把话说完。

第二,课改需要加强教材、理念与家长的对话。课改涉及千家万户,家长的理解与支持是新课程能否顺利实施的一个重要因素。课改不仅对老师提出要求,也对家长提出了新的要求。因为许多课都需要家长配合辅导,或做一些必要的准备工作。让家长了解新课程,取得家长对课改的支持,是这次课改实验区普遍的做法,也是课改的应有之意。我校采取了多种办法与家长沟通,让家长了解新课程是怎么一回事,如召开家长会、致家长一封信、问卷调查等形式向家长宣传新课程理念。

第三,课改需要加强各市、县、校之间的对话。xxx路漫漫其修远兮xxx,课改途中困惑多,疑难多,教具少,信息少。面对共同的处境,各校纷纷群策群力,进行一场场多形式的课改对话,例如:开学初的新课研讨及现场的听课、评课和送教下乡等活动,这些使得课改理念真正体现在课堂教学,扎根于课堂教学中,作用于每一个学生。群众的智慧是无止境的。对话中大家思维的火花得到碰撞,思路被打开了,思路又指引着出路,出路又决定课改教育的前途。正因为这样对话,我们的课改出现了xxx百花齐放xxx教学新局面。有了这样的对话,一线老师深感同行路上不孤单。

高中学生作文3

天是灰的。树,也是灰的。整个世界都是灰暗的,只有那隐藏在乌云背后的眼睛——一道蠢蠢欲动的强烈的白光,是刺眼的,热烈的,无法直视也无法遮盖的,风怒号着,云躲避着,白光慢慢地被遮盖、掩埋、埋葬……厚厚的乌云一层层地叠加,风上下翻滚,乌云被撕扯,被拉伸,撕成一片片碎片,拉成一缕缕细丝,嚎叫着、哀求着、翻滚着。慢慢地、慢慢地遮住了那道白光,整个世界霎时变得全无光彩,一股股灰色的暗流在暗处涌动,一块块灰笼罩着这个世界。那双眼睛穿破云层,扫视着这个世界。

雨下来了,刚开始是稀疏的几条,后面却渐渐密起来、密起来……无数根针从天而降,一道道极速的白光飞速闪过,绵延不绝却又凌厉至极。细白的雨丝,沾着强烈的白光,拉得老长老长,一根根细长的针飞速地扎向大地,扎出个无数极细的孔,疏忽不见,只留小的涟漪飞速地晃动,直至消失。闭上眼,雨丝摩擦着风声,像阵阵浪潮狂怒地拍着沙滩又快速退去。大海愤怒了,波涛汹涌,泛潮的空气迎面而来,带着一股浑厚的冲劲,先是觉着生冷,后脸上又一痛,像海风在凌乱地呼啸,风把雨丝吹得凌乱不堪了。

无数雨丝扎在玻璃上,像是扎了一个个小洞,小洞的一颗颗小水珠汇聚成一颗颗大水珠,水珠里,流动着深浅不一的灰,忽明忽暗的灰色,各种灰色混杂在一起,流动着,融合着,有时却又支离破碎,窗外是灰的,云被染灰了,天被染灰了,雨被染灰了,路也被染灰了,灰色,灰色,那深浅不一的灰色,那忽明忽暗的灰色!灰色,灰色,一成不变的灰色,令人厌 ……此处隐藏8527个字……与祖父相存,陪伴他那如梅花一般孤老的灵魂。

高中学生作文13

那天,欣被轩平安的报到了家里。这次,轩没有把欣的事情告诉欣的妈妈,而是把这事情隐藏的严严实实的。轩是非常了解欣的,他知道要是欣醒来发现自己这么的脏,肯定会十分的生气的。于是轩又当起了下人的职责。把欣的脸蛋和手都擦干净了。看到衣服上的泥土,有顺便擦了擦。咦,这么擦不干净了。呀,这么越擦越脏了额。怎么办,怎么办?轩像热锅上的蚂蚁,急得团团转。……﹝此处省略一段时间﹞“想到了,我可以这样,再这样。”(我们轩是直率的人,说干就干)拿来刷子,肥皂,端来脸盆,和水。轩像个小媳妇一样,小心的用刷子蘸了点水,再涂点肥皂,搓一搓,再用水冲一冲,生怕惊醒了欣,所以一系列的动作都很小心呐。过了一会儿,衣服是洗干净了,不过……不过,衣服湿透了。

这个问题没有把轩难倒哦。他拿来电吹风对着欣的衣服上的湿点拼命的吹。“啊,烫伤了。”欣醒来打叫到,从床上翻了起来。正好她的动作吓到了轩,电吹风从轩的手上跌落下来。而这时欣只看到,轩的手悬浮在半空中,似乎要对她做什么。再看看地上的东西,刷子,肥皂,脸盆,水。很容易的就让欣想到了不好的事情,以为轩要谋害她呢。﹙欣这时的内心的想法:他是不是要用刷子把我的脸蹭红,然后再用肥皂涂满她的衣服,把她的头浸在水里,然后再……配上轩斜斜的眼神,真是恐怖及了﹚他是个坏人,一定要叫妈妈辞了他,这么危险的人不能待在我的家里。她急忙的从房间你跑出来,告诉妈妈自己刚才的内心想法了。妈妈简直快要被她奇怪的想法,逗笑了,可是当她看到欣的眼神里只充满了恐惧时,她又笑不起来了。一把抱住欣,对她说:“妈妈会辞了她的,我的小欣欣不要害怕,再说了,有妈妈在呢,他不敢把你怎么样的,要是他敢,妈妈就让他吃不了兜着走。”(显然在妈妈的安慰下,欣已经冷静下来了,毕竟她知道妈妈是最爱她的,有妈妈温柔的安慰,和温暖的怀抱,她不在害怕了。)虽然妈妈的心理明白,轩是不可能害欣的,还是把他辞了。想想,因为欣从小就漂亮,可爱,被很多人喜欢,当然也会被一些小人伤害,她有刚才奇怪的想法是正常的。作为妈妈,当然是希望自己的孩子能开心,让她拥有安全感,要她知道父母就是他的大树。

高中学生作文14

喜欢蔚蓝的天空,给人以梦幻的遐想;喜欢雪白的云朵,给人以纯真的心灵;更喜欢火红的太阳,给人以青春的活泼……人生多彩,多彩人生。

每个人都有一个属于自己的梦,属于自己的理想天地,而我的金色理想,便是成为一名优秀的老师。

夜,充满着紫色的宁静。在黑色的夜幕上,镶嵌着一颗颗闪烁的星星,而他们,正眨着眼俯视着沉睡大地上那唯一一颗地上的“星星”。

透过玻璃,可以清晰地看到一位戴着眼镜满面劳累的老师,正在那盏发着微弱光亮的台灯下,不怕辛劳的批改着作业。黑色的夜又加深了一层恐惧,可那位老师仍在为孩子们修改作业。这,便是理想中属于我的那份天地。

理想,只有拼搏才能变为现实。我们不能沉沦在粉色的遐想中。有人因梦想而成为了百万富翁,也有人因梦想而成为街头乞丐,解开悬疑的只有拼搏。

有这样一个故事:一户原本富裕的房子,因为主人三个儿子的挥霍无度,终于,那豪华美丽的建筑成为一所破陋的茅房。老人已行将就木,加上此等打击,痛心而亡。大儿子说:“我要成为天下第一的建筑师,将来定把茅房修建成豪房给你们瞧瞧。”老二附和着,与老大拿着仅有的一点遗产走了。小儿子呢,他用贷款买了几亩田,用自己的双手把家给重筑了。过了几年,他贷款还清了,生活还过的去。老大和老二呢?他们把遗产花光了,没脸回去,成了街头乞丐。

人生就是以沉重的脚步向前迈进。而它的时针又是艰难、曲折、崎岖与坎坷的“合金”,拨动沉重人生的时针无疑是一曲悲怆的歌,一支慑魂的曲。然而,假如没有人勇于牺牲和奋斗,人们都去观望,都在退却和徘徊,甚至相互抵消,人生会是什么样子呢?

爱拼才会赢,只有向前延伸,产生硕大无比的推力,才能转动人生的时针。只有奋斗,理想才会变为现实。今天的我们,回想曾走下的路程,有悲也有喜,昨天努力的学习,不断的向前,只为今天的这一里程打下基础,你拼搏了,付出了,便会有硕果。

金色的理想就在前方,我们只有一步一个脚印,渐臻佳境,才能在人生的舞台上洒下最美丽的那一笔色彩。时间对每个人都是公平的,前进路上的人们机遇是均等的,我要说:“努力与拼搏吧,让多彩的人生越发光彩!”

自然因色彩而美丽:橙黄绿青蓝紫,渲染出多彩的世界;人生因奋斗而精彩;拼搏开拓和竞争,谱写出人生华丽的篇章。

高中学生作文15

爱是什么?

在很久以前,我总是这样问身边的人。但没有一个人回答我。

总是问妈妈,什么是爱,为什么我没有爱,没有人爱我呢?

那时我总是大哭大闹,而你总是抱着我默默流泪。

不知何时。自认为自己是个忧伤的孩子,自认为自己是天下最不幸的小孩。

有人说上天对每一个人都是公平的,可我,上天你对我公平吗?

十年前的那场大火彻底毁了我的人生,那一年我才8岁。

如今我知道自己是丑陋的,知道自己是可怕的。

那残缺的脸给我带来太多伤痛。

八岁那年,你带我来到学校。那天我高兴的穿了新裙子。然而老师看到我第一眼就拒绝了你,那时我不知道怎么了。我知道自己脸上有被大火烧伤的痕迹,但你一直说我是最漂亮的。

后来你托了关系,给了钱,学校才让我进去,那时,同学们看到我总是哄堂大笑,他们骂我是世上最丑的女孩,我哭着说我不是,我不是……

慢慢的我长大了,才发现他们说的一点也没错。我是世上最丑的女孩。

我本以为那道疤痕会随着时间的推移而淡化。没想到,它就象一条活蜈蚣盘曲在我的脸上,随时间而成长,好多次我拿着刀想把它挖掉,我痛恨着张给我带来耻辱的脸。可你总是抱着我流泪。

你知道我的委屈,知道我的痛……

你把我带到另一个城市,,你想让我忘记一切痛苦的记得在我五岁的时候,这一天下起了倾盆大雨,从半夜下到了早上,许多地方都积了深深的水,而雨还是下个不停。我要上珠心算课,就和妈妈趟着水准备打车去上学,可司机一听说学校附近的几条街道都积了深深的水,汽车没有办法通过,去不了。怎麽办呢?决不能因为下雨缺课呀!这时,妈妈对我说:“走,回去推自行车,妈妈驮你去。”就这样,妈妈给我穿好雨衣,把我裹得严严实实,怕我淋到雨。妈妈就在雷雨交加的大雨中前行,雨水淋得妈妈睁不开眼睛,裤子也都湿透了。姥姥不放心,打来电话让我们回去吧,别为了一节课出什麽事呀!可是妈妈还是推着自行车,趟着水把我送到学校,一点也没有因为下大雨而迟到,老师还表扬了我们来上课的孩子们。可是没有妈妈的坚持,我也就放弃了。因为妈妈说:“不管学什麽,都要持之以恒,不能有小小的困难就放弃,你坚持了,就胜利了。”因为有了妈妈对我的爱,为我的付出,我的各科学习都取得了优异的成绩。

“谁言寸草心,报得三春晖。”我深深的感觉到了母爱是多么伟大!我像一棵小树,在母爱的阳光下茁壮成长。我一定要好好学习,听妈妈的话,来报答妈妈对我的爱!

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