幼儿园小班社会教案

时间:2024-07-11 23:45:07
幼儿园小班社会教案(15篇)

幼儿园小班社会教案(15篇)

作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班社会教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班社会教案1

美味鸡蛋

活动目标

1、学习剥蛋壳的方法,体验劳动的快乐。

2、知道鸡蛋有多种吃法,并喜欢吃鸡蛋。

活动准备 1.熟鸡蛋若干,塑料小刀。

活动过程

1、玩蛋

每位幼儿一个熟鸡蛋。

让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)

提问:猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?

2、剥蛋

鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。

教师指导需要帮助的幼儿。

3、切蛋

让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。

观察:熟鸡蛋里面是什么样的?

4、煎蛋

教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。

5、尝蛋

让幼儿品尝鸡蛋,体验劳动后的快乐!

6、讨论:鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)

活动延伸

帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。

幼儿园小班社会教案2

活动目标:

1、了解水果的种类,不同水果的特点。

2、让幼儿主动参与集体活动,并能大胆为小朋友面前说话。

3、在集体和分组谈话活动中,引导幼儿用连贯的语句,讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。

活动准备:

1、准备几种不同种类的水果;苹果、香蕉、橘子、橙子。

2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。

活动过程:

一、课前交流

师:(出示一纸包)小朋友,猜猜看,这里面包着什么?

生:是香蕉!

师:我们来看看,他猜对了没有!(打开纸包,拿出一把香蕉。)

(举起香蕉)这可是我爱吃的水果!

师:你爱吃什么水果?我们来交流一下。

生:我爱吃苹果。

生:我爱吃的水果是草莓。

二、导入新课

师:刚才,我们交流了自己爱吃什么水果,

你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗?

生:愿意!

三、指导观察、说话

师:请大家看老师手中的这支香蕉,来说说它的形状和颜色

生:香蕉弯弯的,黄黄的

师:弯弯的香蕉像什么呢?

生:像月牙。镰刀。小船。

师:现在,你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗?

出示:香蕉弯弯的,像( ),它穿着()色的外衣。

生:香蕉弯弯的,像小船,它穿着黄色的外衣。

四、自由交谈

师:那么,我们刚才介绍了香蕉,是老师最喜爱吃的水果,小朋友们都带了自己最爱吃的水果,说说你们最爱吃的水果是什么,什么颜色的?互相讨论一下吧

生:(是否需要单个孩子回答?)

讨论中。。。

分组讨论,集体讨论(如何丰富?)

五、扩展谈论

师:现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的?

生:~~~~

师:那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢,你们为什么会喜欢吃水果呢?

生:~~~~

师:所以我们要多吃水果,因为里面含有营养。(有点勉强)

* (最后以游戏结束课程)

六、“水果蹲”游戏玩法

幼儿带上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果。

教师念儿歌:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。

教师分别按口令做出苹果橙子香蕉 相应的示范动作 。

幼儿园小班社会教案3

设计意图:

由于现在多的家庭状况是"6+1"家庭,一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外,还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心爱护,因此在这种家庭环境中成长起来的幼儿多都不会分享,不知道如何感恩。对于他们而言只知道和家长索取,而不懂得回报。对此我设计了"苹果分给准"这一活动,希望通过这节活动让幼儿学会与同伴,分享好吃的食物。

活动目标:

1、通过分苹果活动,学会分享和谦让

2、通过操作活动,提高解决问题的能力

3、乐意与同伴,分享好吃的食物

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:

1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个苹果、1个小苹果的图片

2、操作册《苹果分给谁》

3、每组1个点心盘,放入比幼儿人数数量少1个的橘子,水彩笔人手1只

活动过程:

1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果,初步了解与别人分享东西的方法。

故事:一个星期天,奶奶带着小妹妹到欢欢家做客,妈妈端出一盘水果,让欢欢分给家吃,欢欢最喜欢吃苹果了,他看看盘子里小不一的苹果,很快将苹果分好了,小朋友你们看看欢欢分得合适吗?

集体讨论欢欢分得是否合适,胆说出自己的想法,如需调整,并请个别幼儿上前调整。

教师小结:有好吃的东西时应互相谦让的分给别人,小的留给自己。

2、将学到的分享方法加以实践,深入感知分享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。

请幼儿坐在桌边,打开幼儿操作册《苹果分给准》

教师:请幼儿用连线的方式欢欢分苹果教师巡回观察指导

3、迁移经验,尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子

教师:老师带来了好吃的橘子,可是不够每个小朋友分一个,怎么办?谁能想出好办法?

引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品尝橘子,教师巡回指导

4、欣赏歌曲☆小多分果果》

教师小结:

小一班的小朋友你们真棒,家都学会了如何来助欢欢分苹果吃。教师还发现了你们不仅学会了欢欢分苹果,而且还学会了分享,教师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃,的分给别人,小的留给自己。

活动思:苹果分给谁《苹果分给谁》是一节小班社会领域的活动。这是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿,尤其是小班的幼儿,由于他们主要是以自我为中心,很少有与他人分享或谦让的机会。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法,能够培养幼儿形成好吃的东西与家一起分 ……此处隐藏7389个字……有许多玩具却不懂得与人分享。在这一点上,年龄越小的幼儿表现得越突出。在日常生活和学习中,我发现孩子们因为玩具而出现争吵的现象很多。究其原因,我认为是孩子们还不懂得怎样与小伙伴协商,缺乏与小伙伴交往的经验。于是在“玩具真好玩”这个活动中,我努力为幼儿搭建交往的平台,力求让孩子们通过自己的体验、感受与思考去获得交往的经验,体验分享的快乐。众所周知,幼儿良好的行为习惯的形成,不是一蹴而就的,需要长期潜移默化的内化过程。因而在活动中我与孩子们一起搭建了一个持续性交往的平台,诞生了“玩具分享日”这个具有延续性的交往活动。

活动目标

1.引导幼儿愿意与同伴交往,体验与同伴分享玩具的快乐。

2.让幼儿学会用征询的语言与同伴交换玩具。

3.让幼儿懂得与同伴礼貌交往能给别人带来快乐的道理。

活动准备

材料准备:

1.幼儿选择一件或两件自己最喜欢的玩具带到幼儿园来。

2.教师撰写一封“给家长的信”,请家长知晓并融人这个活动中来。

(给家长的信附后)

经验准备:幼儿对自己的玩具有一定的了解,能进行简单的介绍。

活动过程

1.体验交往

(1)幼儿自由地玩自己带来的玩具,并与同桌小朋友自由交换自己的玩具。

(2)教师不做任何提示,让小朋友随意交换玩具。

看到小伙伴有这么多好玩的玩具,你们想玩一玩吗?现在你们去找小伙伴交换玩具吧!如果成功地交换到别人的玩具,就取一个“笑脸”小贴片贴在自己的身上。

2.说说想想(玩具放在凳子下)

(1)让幼儿说说自己交换到的玩具,说说是如何交换的,并向小伙伴演示。

你换了几件玩具?(数数身上的小贴片)你是怎样换到这么多的玩具的呢?

分析:在这个过程中,有的小朋友身上小贴片的数量不少,但通过交流和演示发现,有的小朋友是用语言交流来达到交换的目的,而有的小朋友是用肢体语言来达到交换的目的,如用玩具去碰碰小朋友,或直接向同伴展示玩具等。因而在演示的过程中,教师应指导幼儿努力用语言来表达自己的想法。你身上的小贴片很少,遇到了什么困难吗?你是怎样做的呢?谁能帮助他?(请能干的小朋友来与他合作演示)

分析:小贴片数量少的幼儿,大多是性格比较内向或胆子比较小的孩子,在此环节中要根据孩子的心理特点,教师的语言评价要多体现豉励性和帮助性,保护孩子与同伴交往的积极性。

(2)师生讨论:想与别人分享玩具时,应该怎么做呢?

小结:与别人分享玩具时,先要有礼貌地向他借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。

分析:

师生共归纳出这样几句征询语:

我玩你的玩具,好吗?

我和你换着玩,可以吗?

我想玩你的玩具,你同意吗?

你的玩具是怎么玩的,你教我好吗?

我们一起玩,好不好?

你想不想玩我的玩具,我们换着玩吧?

3.分享时光

(1)幼儿练习用新经验去获得分享玩具的机会。教师告诉幼儿,如果别人使用的礼貌语让你觉得很快乐,你就奖励他一个小贴片(另一种颜色的贴片,与前一种有区别)。

(2)教师也参与到分享游戏中,在游戏中给个别幼儿以隐性的指导和鼓励性评价。

(3)集体交流。让幼儿说说分享游戏给自己带来的感受,以后还想玩这样的游戏吗?

(共同商定“玩具分享日”的时间)

分析:讨论中,老师参考了小朋友提出的不同建议,确定了“玩具分享日”的时间:周二、周三的早餐后,周五的晚餐后,周五可带回家,更换玩具后再带来。

4.爱护玩具

师:带来的玩具能否整天放在自己身上?为什么?

教师引导幼儿看4张照片,说说图片中的小朋友是怎样放置玩具的?(分类放置、轻拿轻放)

请小朋友按照片的标志(毛绒玩具、小车玩具、其他玩具),将自己带来的玩具分类放到不同的篓子中。

5.活动延伸

园内延伸:在“玩具分享日”里进一步引导幼儿尝试与同伴合作玩玩具,体验一起玩的快乐。

家庭延伸:在家庭生活中,继续关注孩子分享意识的培养,帮助孩子积累与周围人礼貌交往的经验。

幼儿园小班社会教案15

活动目标:

1.认识多种交通工具。

2.了解各种车辆的用途。

3.知道简单的交通规则。

活动准备:

1.PPT课件2.音乐活动过程:

一、谈话导入师:小朋友们,今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀?

(幼儿自由回答)师:除了刚才说的这些,马路上还有很多不同种类的车呢!我们一看,好吗?

二、认识多种交通工具及其用途1.出示警车图片,幼儿观察。

提问:

(1)这是什么车?(警车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)警车是用来干嘛的呢?(抓坏人)2.出示救护车图片,幼儿观察。

提问:

(1)这是什么车?(救护车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)救护车是用来干嘛的呢?(抢救病人)3.出示洒水车图片,幼儿观察。

提问:

(1)这是什么车?(洒水车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?(像下雨一样)(3)洒水车是用来干嘛的呢?(向路面上洒水和冲洗马路,把马路上的灰尘洗掉,让空气变得清新)4..出示邮政车图片,幼儿观察。

提问:

(1)这是什么车?(邮政车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)邮政车是用来干嘛的呢?(运送信件)5、.出示吊车图片,幼儿观察。

提问:

(1)这是什么车?(吊车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?(长长的手臂)(3)吊车是用来干嘛的呢?(盖楼房时运重物的)6、再次观看图片,巩固对车辆的认识。

三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。

师:小朋友们都很聪明,能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的游戏,请听清楚老师的题目,然后回答是什么车。明白了吗?

第一个:会像路面上洒水的,把马路洗干净的车是什么车?(洒水车)第二个:长长的手臂运重物(吊车)第三个:抓坏人的时候,警察会开来的是什么车?(警车)第四个:有人生病了,可以救命的是什么车(救护车)第五个:可以送信送邮件的是什么车?(邮政车)

四、认识信号灯,学习简单的交通规则。

各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意安全,必须遵守交通规则。

出示交通标志:红绿灯,知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。

五、游戏结束。

1.播放音乐《开汽车》,知道幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识。

2.小朋友们们,今天老师指挥交通,你们都来当小司机,我们一起去马路上开汽车去好吗?

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