幼儿园中班社会教案(精选15篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班社会教案,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班社会教案1活动目标:
1、学习分组合作,讨论春游前要准备哪些实用、必备的物品,以及春游时应注意的安全事项并制作成“春游小计划’。
2、知道合作时要和同伴商量并听取他人的合理意见。
3、积极的参与活动,大胆的.说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1、教师制作春游计划表。
2、幼儿用书。
活动过程:
1、教师出示春游计划表,请幼儿讨论春游计划。
(1)出示计划表,幼儿看计划表。"屈,老师。教,案,网"(这是一份春游计划表,里面有春游的内容,时间、地点、注意事项。)
2、引导幼儿讨论制定自己的春游计划。
(1)激发幼儿动手制作计划表的兴趣。
(2)带领幼儿讨论应准备的物品。
(3)讨论在春游时应遵守的规则和应注意的事项。
3、结合幼儿用书,引导幼儿分组制作计划表。
(1)幼儿自由分成若干组,教师观察幼儿的分工情况,并帮助个别组幼儿进行分工。
(2)鼓励幼儿用各种方式进行记录。
4、幼儿间进行相互交流和分享。
(反思:这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程.而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)三、交流测量结果.比比从幼儿园到各景点距离的远近
1.提问:小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的?
2.教师小结,鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。
(反思:交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣.更好地认识周围环境。)活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记,让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。
幼儿园中班社会教案2设计意图:
对于中班孩子来说,马路是他们熟悉的环境,而且孩子对马路上的各种交通标志等都充满着浓厚的兴趣,交通标志又是我们向幼儿进行安全教育的好题材,为此我设计了“交通标志作用大”这一教学活动。
活动目标:
1.了解红、绿、黄灯的作用,知道人行横道、禁止鸣笛等常见的交通标志及所代表的意义。
2.懂得遵守交通规则的重要性。
活动准备:
《三颗星星》故事视频、交通标志PPT等
活动过程 :
一、故事导入
1.播放《三颗星星》故事视频
2.提问:故事中的红星星、绿星星、黄星星分别指的是什么?
3.为什么三颗星星一回到妈妈的身边,地球就乱套了呢?
总结:因为没有了交通信号灯,车辆和行人不知道怎么行走了,你走,我也走,就乱套了。
二、与实际生活相联系,讲解红、黄、绿灯的作用
1.早上妈妈送小朋友们来幼儿园的时候,遇到红灯你是怎么做呢?遇到绿灯你会怎么做?遇到黄灯呢?
2.今天老师还带来了几张图片,小朋友们看看他们遇到交通信号灯的时候是怎么做的'。看,这张图片上什么灯亮了?(红灯亮了),汽车都怎么样了?哎?老师想到了一句好听的儿歌:红灯红,像不像红眼睛,红眼睛,眼睛眨眼一眨,车子停一停,停一停。也就是说遇到红灯的时候,我们需要停下来。
3.这张图片上什么灯亮了?绿灯亮了,车子都怎么样了,我们一块来给绿灯编一句好听的儿歌吧(绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨,车子向前进,向前进)
4.谁能看着这幅图编一句儿歌(黄灯黄,黄眼睛,眼睛眨一眨,请你等一等,等一等)
5.现在请小朋友们跟我一起把刚才编的儿歌完整的说一遍。
6.现在小朋友们知道了交通信号灯的功能,但是如果有了红绿灯我们不遵守,会发生什么事情?
总结:小朋友们,平时我们要一定要自觉遵守交通规则哦。
三、认识常见的几种交通标志
1.除了交通信号灯,还有好多的交通标志,老师也带来了很多交通标志,小朋友们看看,它们有什么不同的地方,那小朋友们知道他们为什么会有不同的颜色吗?
2.老师来告诉你们吧,红色的交通标志是禁止的意思,告诉我们不能这么做;黄色的交通标志是告诉我们要注意安全;蓝色的交通标志告诉我们可以这么做,今天我们就先来认识几种简单的交通标志。
3.小朋友们看这幅图片上的场景是哪里?那小朋友们猜一猜在这里看到这个标志我们应该怎么做?(不能鸣笛,这是禁止鸣喇叭的标志)
4.依次出示剩余的几幅交通标志场景图,让幼儿观察。
5.刚才我们学习了这么多交通标志,现在我要看看小朋友们是不是知道这些标志代表的意思。看这个小朋友的作法对吗?为什么?
6.今天我们认识了这么多的交通标志,为了我们的安全,以后再马路上看到了一定要自觉遵守,如果爸爸妈妈或者小伙伴没有遵守,我们也要及时的提醒他们。
四、游戏结束
今天天气真好,我们开着车出去游玩吧!男孩一队,女孩一队,准备好了吗?我们出发了,唱着学的儿歌离开。
活动反思:
本次活动通过故事导入引起孩子学习的兴趣,第二环节与幼儿生活实际相联系,便于幼儿更好的了解红、黄、绿灯的作用。幼儿学说创编儿歌,使课堂气氛更加活跃。第三环节让幼儿感知交通标志并学习几种简单的交通标志。最后以幼儿喜欢的活动结束,整个活动过程中,孩子们的积极性很高,很好地达到了预期的目标。
幼儿园中班社会教案3活动目标
1.了解礼物的意义
2.学习包装和装饰礼物。
3.体验赠送和接受礼物的乐趣。
活动过程
一、欣赏挂图
1.结合幼儿用书中的内容,与幼儿一同欣赏挂图。
2.请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么?
二、展示神秘礼物
1.老师以神秘的语气告诉幼儿,老师今天收到一个神秘礼物。
2.向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物,请幼儿自由猜测里面是什么。
三、打开神秘礼物
让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合,说说惊喜或遗憾的心情。
四、与幼儿一起谈论礼物的意义。
1.你们收到过奖品吗?
2.收到礼物的'时候,心情是什么样的。
3.在什么时候,什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢?
五、引导幼 ……此处隐藏7297个字……幼儿排成一队模仿开火车去参加生日派对。要求数字
1当火车头,按照从小到大的顺序排队。
2、给小猫送礼物。每个幼儿说一句"小猫,祝你生日快乐,我送你一?"
3、统计统计参加生日的人数,男孩子()人,女孩子()人;统计各类礼物的多少。幼儿按照玩的、吃的和文具统计各类礼物的多少
4、庆祝生日,共享美味,分享快乐全体幼儿为小猫共唱《生日快乐》歌,庆祝生日,吃生日蛋糕,分享小猫节日的快乐。
幼儿园中班社会教案14活动目标:
1.通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。
2.鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。
教学方法:体验游戏 图片分析 儿歌
活动准备:教学挂图 系有细绳的小球 矿泉水瓶子
活动过程:
1.游戏“逛公园”
1)将幼儿分成三组,每组五个幼儿。
2)教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈,绿色代表爸爸,蓝色代表哥哥,白色代表爷爷,粉色代表小妹妹。)
3)幼儿将小球放入瓶子(公园)中,教师引导幼儿:公园里有什么,你们在公园里玩得开心吗?
(铃声响起)教师:“公园里着火了,大家快跑!”
(铃声结束)幼儿松开手,教师引导幼儿观察,你们从公园跑出来没有?为什么没有跑出来?结果怎么样?你们又是怎么跑出来的`?
小结:公园里着火了,大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤,只顾着自己,结果谁也没有跑出来。都受伤了,有的人互相照顾,一个一个地跑,就全都跑出来了,谁也没有受伤。
2.讨论:大家应该让谁先跑,谁最后跑?为什么?
3.第二次玩“逛公园”的游戏,鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。
4.看图讲述:这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们应该向谁学习?
5.儿歌:“拍手歌”。结束活动。
附 儿歌《拍手歌》
你拍一,我拍一,世界有我也有你。
你拍二,我拍二,大家生活在一起。
你拍三,我拍三,互相谦让很简单。
你让我来我让你,和谐社会更美丽。
活动延伸:
在幼儿园放学回家的时候,组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤情况,让幼儿了解拥挤的害处,在实际生活中知道要让老人和小孩先走,走的时候靠楼梯的右边,不能拥挤。同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来,教育幼儿养成互相谦让的好习惯。
幼儿园中班社会教案15活动目标:
1.理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能和好朋友拥抱,并说出关心的话。
3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动准备:
教学课件
活动过程:
一.模仿小动物拥抱游戏,调动幼儿对拥抱的已有经验。
--"我们一起来学小动物,抱一抱吧!"--"你觉得高兴吗?"--"你得到过拥抱吗?什么时候?"二.播放课件,欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐。
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境,提取幼儿生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
--"一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!"
1)妈妈抱嘟嘟--"嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?"--"你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?"总结:妈妈很爱我们哦!
2)爸爸抱嘟嘟--"爸爸抱过你吗?"--"怎么抱的?"总结:爸爸的拥抱很有力量。
3)老师抱嘟嘟--"老师抱过你吗?什么感觉?"总结:拥抱会让我们很快乐、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
1)嘟嘟抱咪咪--安慰--"嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?"--"好朋友伤心了,需要安慰,我们可以给他拥抱。"--"嘟嘟是怎么说的?"--"我们一起学着他们的样子试试吧!"
2)嘟嘟抱汪汪--祝贺--"汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?"--"原来,好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。"--"嘟嘟怎么说的?"--"我们一起来祝贺汪汪吧!"三.玩"抱一抱"游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。
--"这里有没有你的朋友?"--"我们也找好朋友抱抱吧!"四.在"嘟嘟拥抱"的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的.情感。
--"快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大的拥抱,再见老师!"--"嘟嘟飞快的跑回家,他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。"--"把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐和幸福!也希望我们的爸爸妈妈多多抱抱宝贝,让他感受到你的爱。"活动目标:
1.理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能和好朋友拥抱,并说出关心的话。
3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动准备:
教学课件等活动过程:
一、模仿小动物拥抱游戏,调动幼儿对拥抱的已有经验师:我们一起来学小动物,抱一抱吧!
你觉得高兴吗?
你得到过拥抱吗?什么时候?
二、播放课件、欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境,提取幼儿生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师:一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!
1)妈妈抱嘟嘟嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?
你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?
总结:妈妈很爱我们!
2)爸爸抱嘟嘟爸爸抱过你吗?
怎么抱的?
总结:爸爸的拥抱很有力量。
3)老师抱嘟嘟老师抱过你吗?什么感觉?
总结:拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
1)嘟嘟抱咪咪--安慰师:嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?
好朋友伤心了,需要安慰,我们可以给他拥抱。
嘟嘟是怎么说的?
我们一起学着他们的样子试试吧!
2)嘟嘟抱汪汪--祝贺师:汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?
原来好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。
嘟嘟怎么说的?
我们一起来祝贺汪汪吧!
三、玩"抱一抱"游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐师:这里有没有你的朋友?
我们也找好朋友抱抱吧!
四、在"嘟嘟拥抱"的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感师:快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大的拥抱,再见老师!
嘟嘟飞快的跑回家,她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
亲爱的宝宝们,把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的!
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